Κανόνες για το κουτσό

Το κουτσό είναι ένα παιχνίδι που μπορεί να παιχθεί από ένα παιδί ή από πολλά παιδιά. Παίζεται σχεδόν σε όλο τον κόσμο και κάθε χώρα έχει τη δική της ονομασία γι’ αυτό.
Μπορεί να παιχθεί με πάρα πολλούς τρόπους. Εμείς επιλέξαμε για τους μαθητές μας την παρακάτω απλή μορφή.

Τα παιδιά που θέλουν να παίξουν κουτσό πρέπει να έχουν ένα μικρό αντικείμενο( μικρό κεραμίδι ή κέρμα ή καπάκι από μπουκάλι νερού).Τα παιδιά μας χρησιμοποιούν και στο παιχνίδι αυτό τα σακουλάκια που έχουν φτιάξει για να παίζουν στον «Πύραυλο» και στο «Διαστημόπλοιο».
Το παιδί που ξεκινά το παιχνίδι πρέπει να πετάξει το σακουλάκι του στο πρώτο (1) από το αριθμημένα κουτάκια που είναι ζωγραφισμένα στο έδαφος και μετά πηδώντας μέσα από τα κουτάκια και κάνοντας κουτσό, να ξαναγυρίσει για να πάρει το σακουλάκι του και να επιστρέψει στην αρχή. Στα σχέδια που υπάρχουν κουτάκια με  πατούσες, το παιδί μπορεί να πηδήσει με τα δύο του πόδια και να ξεκουραστεί λίγο.
Στη συνέχεια το ίδιο κάνουν και τα υπόλοιπα παιδιά που συμμετέχουν στο παιχνίδι. Μόλις τελειώσουν όλα τα παιδιά ξεκινά ο δεύτερος γύρος .Το παιδί που ξεκινά πρέπει να πετάξει το σακουλάκι του στο δεύτερο τετράγωνο (2) και να ξεκινήσει πάλι η ίδια διαδικασία.
Αν κάποιο παιδί δεν περάσει με κουτσό από κάποιο από τα κουτάκια ή αν ρίξει το σακουλάκι του έξω από το κουτάκι που στοχεύει ή πάνω στις γραμμές του, χάνει τη σειρά του και παίζει το επόμενο παιδί.
Τα παιδιά που χάνουν τη σειρά τους σε κάποιο γύρο, στον επόμενο σημαδεύουν πάλι το ίδιο κουτάκι.
Νικητής ανακηρύσσεται το παιδί που θα τελειώσει πρώτο όλα τα κουτάκια.

Κανόνες για το Διαστημόπλοιο και τον Πύραυλο     

Για να παίξουν αυτά τα δύο παιχνίδια τα παιδιά, πρέπει το καθένα να έχει ένα μικρό σακουλάκι (υφασμάτινο κατά προτίμηση για να μην τρυπήσει), το οποίο θα το έχουν γεμίσει με χαλικάκια ή φακές ή φασόλια ή οτιδήποτε άλλο θέλουν, αρκεί αυτό να έχει κάποιο μικρό βάρος.
Κρατώντας το σακουλάκι στο χέρι το παιδί πηδά με κουτσό μέσα απ’ όλα τα κουτάκια με τους αριθμούς και στο τελευταίο κουτάκι πηδάει με τα δύο πόδια για να ξεκουραστεί. Μετά επιστρέφει πάλι με κουτσό στην αρχή. Στη συνέχεια στέκεται στη βάση του διαστημόπλοιου ή του πύραυλου και στοχεύει με τη σειρά από αριστερά προς δεξιά τους πλανήτες με το σακουλάκι του. Το σακουλάκι μπαίνοντας στον κάθε πλανήτη εξασφαλίζει στο παιδί τους βαθμούς που αναγράφονται (5,10,20). Κερδίζει όποιος συγκεντρώσει τους περισσότερους βαθμούς.

Οι στόχοι του προγράμματος αυτού είναι

Ποιοτική διαχείριση του χρόνου του διαλείμματος, Γνωριμία των παιδιών με την πολύπλευρη διάσταση της έννοιας του παιχνιδιού, Γνωριμία των παιδιών με παραδοσιακά παιχνίδια, Ανάπτυξη της ομαδικότητας, της συνεργασίας, της επικοινωνίας, της φαντασίας και της δημιουργικότητας, αισθητική, λειτουργική και παιδαγωγική αναβάθμιση της αυλής και μετατροπής της σε ελκυστικό μέσο αγωγής, Ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των μαθητών  μέσω των παιχνιδιών που θα κατασκευαστούν με αποτέλεσμα την καλλιέργεια των φυσικών τους ικανοτήτων και την ενίσχυση της υγείας τους. Οι μαθητές και οι μαθήτριες  των μεγάλων τάξεων (Ε΄ και ΣΤ΄)  του σχολείου μας, αλλά και του 174ου σχολείου με τους οποίους μοιράζονται  την ίδια αυλή και είναι  όλοι μαζί μια μικρή κοινωνία, περνούν ήδη εδώ και αρκετό καιρό, ευχάριστα στα διαλείμματα παίζοντας ΤΕΤΡΑΣΦΑΙΡΙΣΗ (ένα παιχνίδι που τους δίδαξε η γυμνάστριά μας), στα τέσσερα γήπεδα που έχουν σχεδιαστεί. Στο σχεδιασμό των γηπέδων αυτών μας βοήθησε ο συνάδελφος της ΣΤ΄ τάξης του 174ου Σχολείου Πέτρος Ματζάκος, τον οποίο και ευχαριστούμε θερμά.  Σε λίγο καιρό  και οι μαθητές των μικρότερων τάξεων θα έχουν πολλές ευκαιρίες για παιχνίδι, αφού στόχος μας είναι να σχεδιάσουμε πολλά ακόμα επιδαπέδια παιχνίδια (και φυσικά να τα χρωματίσουμε με τη βοήθεια των  μαθητών μας), για να ομορφύνουμε ακόμα περισσότερο την αυλή μας. Το μόνο μας πρόβλημα είναι πως τα χρώματα….. κοστίζουν.
Μέχρι τώρα καλυφθήκαμε οικονομικά με χρηματοδότηση της σχολικής επιτροπής κατόπιν αιτήματος και των δύο σχολείων. Ελπίζουμε  ότι θα  καταφέρουμε να συνεχίσουμε την προσπάθειά μας αυτή για το καλό των παιδιών μας. Ακολουθούν φωτογραφίες των όσων φτιάξαμε μέχρι τώρα αλλά  και οι κανόνες των ήδη τελειωμένων  παιχνιδιών. (Βέβαια τα παιδιά της ΣΤ΄ τάξης, αφού πρώτα διδαχθούν  τους κανόνες των παιχνιδιών από τη γυμνάστριά μας, θα τους μάθουν στη συνέχεια και στα υπόλοιπα παιδιά και των δύο σχολείων).

Το παιχνίδι παίζεται από 4 παίχτες που παίρνουν θέση στα τέσσερα τετράγωνα του γηπέδου και έχει ένα μεγάλο πλεονέκτημα: μπορούν να παίζουν πολλά παιδιά τα οποία περιμένουν σε σειρά  για να μπουν στο παιχνίδι όταν χάσει κάποιο άλλο. Ο παίχτης που βρίσκεται στο μπλε τετράγωνο (Α)  ξεκινά το παιχνίδι κρατώντας μια μπάλα που έχει αναπήδηση. Στέκεται πίσω από την διαγώνια γραμμή του σερβίς χωρίς να την πατά και αφού  χτυπήσει τη μπάλα πρώτα στο έδαφος κάνει σερβίς (με χτύπημα από κάτω με το ένα χέρι και  με την παλάμη ανοιχτή)  κατευθύνοντάς την σε όποιο τετράγωνο θέλει .  Ο παίχτης που υποδέχεται την μπάλα, αφού την αφήσει να κτυπήσει μια φορά στο έδαφος του τετραγώνου του, την κατευθύνει σε όποιο τετράγωνο θέλει. Το παιχνίδι σταματά αν κάποιος από τους παίχτες:
- αποτύχει να επιστρέψει την μπάλα σε κάποιο τετράγωνο
-στείλει τη μπάλα έξω από το γήπεδο
-αγγίξει τη μπάλα με άλλο μέρος του σώματος εκτός από τα χέρια
-πιάσει την μπάλα ή καθυστερήσει την μεταφορά της
-πατήσει ή περάσει τη γραμμή του σερβίς την ώρα που σερβίρει

Τότε ο παίχτης αυτός φεύγει από το γήπεδο  και πάει στο χώρο αναμονής. 
Οι υπόλοιποι παίχτες κινούνται με φορά των δεικτών του ρολογιού για να συμπληρώσουν τις θέσεις  αφήνοντας πάντα το πράσινο τετράγωνο (Δ) κενό για την είσοδο του νέου παίχτη.
Αν η μπάλα ακουμπήσει σε κάποια από τις εξωτερικές γραμμές το παιχνίδι συνεχίζεται κανονικά.
Αν όμως ακουμπήσει σε κάποια από τις εσωτερικές γραμμές τότε ο παίκτης που την έστειλε πάνω στη γραμμή βγαίνει από το παιχνίδι (ή γίνεται επανάληψη αν αυτό συμφωνηθεί από τα παιδιά από την αρχή του παιχνιδιού). Οι παίχτες μπορύν να βγαίνουν από το τετράγωνό τους για να χτυπήσουν την μπάλα, όχι όμως να μπαίνουν στα τετράγωνα των αντιπάλων τους.